Nuestra Escuela debe organizar su gestión para lograr entregar a los niños y niñas una educación de calidad junto al desarrollo de valores que les permitan compartir responsablemente en sociedad.

Nuestra misión debe concretarse con un ingreso exitoso de nuestros alumnos y alumnas a la Educación Media con proyección a la Educación Superior.

FUNDAMENTACION DE LA MISION

Nuestra escuela define su misión educadora como el compromiso formal y aceptado por todos los estamentos para contribuir a la formación de un alumno exitoso, con una imagen personal positiva, con una autoestima elevada, en constante superación, que pueda aceptarse y aceptar a los demás. Con capacidad para superar las dificultades propias de sus aprendizajes y de su sociabilidad.Dentro de esta misión la Escuela quiere alimentar no sólo las mentes a través del conocimiento, sino además alimentar el espíritu de los alumnos, a través del desarrollo de sus valores esenciales.Vemos la misión de la Escuela como la preocupación por definir estrategias para que el alumno pueda “pensar” más que “saber y sea capaz de autodisciplinarse más que acatar.La misión implica ayudar al alumno para que afloren sus potencialidades y que en esta Escuela todos se sientan con capacidad para desempeñarse con éxito en lo personal y en lo instruccional en el presente y en el futuro.

Para cumplir su misión con éxito, la Escuela debe ser:

- Coherente entre lo que se dice y lo que se hace y con los objetivos propios de ella.

- Holística, considerar los diferentes elementos de su organización objetivos, estructura y  sistema de relaciones    interpersonales.

- Completa, que incorpore tanto procesos de planificación, como de ejecución y  control.

- Abierta, con flexibilidad para adaptarse a los cambios que el seguimiento y evaluación aconsejan.

- Contextualizada con las exigencias de sí misma y con aquellas que se derivan de su misión de futuro, de su      entorno, de su comuna y con aquellos que ya nos plantea la modernidad.

- Democrática, que permita la participación y estimule los procesos de colaboración.

- Reflexiva e innovadora, en búsqueda constante de alternativas para producir cambios positivos.

- Factible, ajustada a las necesidades que le plantea su realidad.

- Ajustada a los principios de Equidad, Calidad y Participación de la Educación chilena.